诗词抒情方式：分为直接抒情、也有间接抒情(分为借景抒情、情景交融、托物言志等)。 （一）直接抒情。也称直抒胸臆作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。例1、《茅屋为秋风所破歌

送友人游河东[唐]项斯停车晓烛前，一语几潸然。路去干戈日，乡遥饥馑年。湖波②睛见雁，槐驿③晚无蝉。莫纵经时住，东南书信偏。 【注】①河东：指唐代时的河东道，在今山西省永济县。②湖波

调笑令[唐]戴叔伦边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴，千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。调笑令[唐]韦应物胡马，胡马，远放燕支山下。咆沙咆雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷

诗歌的景物形象鉴赏知识点1：景物形象鉴赏题目类型1、这首诗歌的意象内涵和特点是什么？2、这首诗营造了一种怎样的意境？3、这首诗（词或某句某联）描绘了怎样的景象（图景，画面）？知识点2：鉴赏诗

人物形象鉴赏知识点1：1、形象是诗人传情达意的载体，高考诗歌的形象主要是把握诗中的特点，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。2、明确诗歌形象的内涵和分类。形象分为人物形象、景物形象

昼眠呈梦锡孔平仲百忙之际一闲身，更有高眠可诧君。春入四支浓似酒，风吹孤梦乱如云。诸生弦诵何妨静？满席图书不废勤。向晚欠伸徐出户，落花帘外自纷纷。 1．颔联中的“入&rdquo

虞美人秦观行行信马横塘畔，烟水秋平岸。绿荷多少夕阳中，知为阿谁凝恨背西风？红妆艇子来何处？荡桨偷相顾。鸳鸯惊起不无愁，柳外一双飞去却回头。(1)赏析“绿荷多少夕阳中，知为阿谁凝恨

寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。（1）诗的一、二句表现了秋水【 】、【 】的特点。（2分）（2）“一雁度南楼”一句是如何表现诗人思

高考诗歌语言的炼字传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字。苏东坡不

诗歌的事物形象鉴赏事物形象分类(1）具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。（2）具有特定含义的

高考诗歌的炼句高考诗句鉴赏题常见类型知识点1考点：结合全诗，分析xx句妙在何处。方法：先考虑用了哪种手法，说明了事物本身的特点，再看语言特点或富有表现力的词，常是名词，动词，形容词，副词等，

诗歌鉴赏1.阅读下面这首诗，然后回答问题。秋思 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易

题杜居士 [唐]许浑松偃石床平，何人识姓名。溪冰寒棹响，岩雪夜窗明。机尽心猿伏，神闲意马行。应知此来客，身世两无情。⑴请结合全诗，简要分析杜居士的形象。（4分）⑵简要赏析第二联中&ld

1．阅读下面这首诗，然后回答问题。九　日文　森三载重阳菊，开时不在家。何期今日酒，忽对故园花。野旷云连树，天寒雁聚沙。登临无限意，何处望京华。(1)请从景情关系的角度赏析颈联。(2)

春怨金昌绪打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。春景胡祗遹残花酝酿蜂儿蜜，细雨调和燕子泥。绿窗春睡觉来迟。谁唤起，窗外晓莺啼。春思李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日

古代诗歌阅读（一）1．阅读下面这首诗，然后回答问题。九　日文　森三载重阳菊，开时不在家。何期今日酒，忽对故园花。野旷云连树，天寒雁聚沙。登临无限意，何处望京华。(1)请从景情关系的角

诗词鉴赏题汇编12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。｛注｝刘孝绰（48

全国卷古诗鉴赏真题2015年全国卷Ⅰ阅读下面这首唐诗，完成8--9题。发临洮将赴北庭留别① 岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私

思归韦 庄暖丝①无力自悠扬，牵引东风断客肠。外地见花终寂寞，异乡闻乐更凄凉。红垂野岸樱还熟，绿染回汀草又芳。旧里若为归去好，子期②凋谢吕安③亡。【注】①暖丝：春天新绿的柳条。②子期：即

古典诗词鉴赏训练题阅读下面这首宋词，完成题目。渔家傲①王安石平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。　　午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡②早。忽忆故人今总老。贪梦

表达方式1．记叙：记叙人物的经历或事情发生、发展、变化的过程。例句红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。(李清照《一剪梅》)分析用叙述的方式写出作者在一个荷花凋谢、竹席生凉的秋天，与夫君离别

诗歌语言教学过程一、课堂导入表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境和表达思想时所采取的技法，它的含义非常广泛，主要表现在三大方面：修辞手法、表现手法和表达方式。二、复习预习古诗常见的修辞手法

诗歌思想.内容.情感题的鉴赏评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是高考必考内容，应该是高考复习的重点。所谓评价诗歌的思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其思想感情，分析其社会意义及其深层内涵；

古诗鉴赏表现手法1．用典：有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句的目的是深化诗

古诗鉴赏1．比喻：将一种事物或情景比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻、博喻。作用：突出事物的特征，把抽象的事物形象化。例句水是眼波横，山是眉峰聚。(王观《卜算子》)分析词人把明