《送沈子福归江东》《暮春浐水送别》诗词阅读标准答案

《送沈子福归江东》《暮春浐水送别》诗词阅读标准答案,是由国学启蒙网从海量的中小学考试试题中精选而来,为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。

送沈子福归江东
王维
杨柳渡头行客稀,罟师①荡桨向临圻。
惟有相思似春色,江南江北送君归。

暮春浐水送别
韩琮
绿暗红稀出凤城②,暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水,流尽年光是此声。
【注】①罟师:渔人,这里借指船夫。②凤城:指京城长安。西汉时长安所建的凤阙,是西汉长安城最高的建筑,长安因此又称凤城。
15.下列对诗歌的理解不正确的一项是(3分)
A.王诗首句的“杨柳”暗合送别之情,韩诗首句用“绿暗”、“红稀”渲染感伤别情。
B.王诗三四句,巧用修辞,想象奇妙,将相思情与春色关联,使离别之情充满画意。
C.韩诗三四句,融入作者的生命体验,委婉劝诫,使离别之情不落窠臼,别具新意。
D.两首送别诗均为七言律诗。王诗语言明快,风格清丽;韩诗内涵深广,豪放飘逸。
16.王诗虽为送别诗,抒写离情,但哀而不伤,以下诗句中与此基调不同的两项是(4分)
A. 无为在歧路,儿女共沾巾。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
B. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
C. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 (高适《别董大》)
D. 一看肠一断,好去莫回头。 (白居易《南浦别》)
E. 执手相看泪眼,竟无语凝噎。 (柳永《雨霖铃》)
17.俞陛云在《诗境浅说续编》中评价韩诗:“题虽送别,而全首诗意全不在此。”请结合韩诗具体诗句,谈谈你对这一评价的理解。(4分)
18.在横线处填写作品原句(3分)
古诗词中,“流水”是一种常见意象。有时它传达出文人无尽的愁绪,如李煜《虞美人》中“,”这两句;有时它承载着文人对“永恒”的哲思,如苏轼《赤壁赋》中的两句:“寄蜉蝣于天地,。”

参考答案
15.D 不是律诗,并且韩诗风格不是豪放飘逸。
16.D E
17.第二句已有秦宫汉殿、兴亡今古之怀;四句,更寄慨无穷,年光冉冉,难挥落日之戈;逝水滔滔,兴沧桑之慨。
结合第二句赏析:“暮云楼阁古今情”。当此骊歌唱晚,夕阳西沉之际,瞻望京城宫殿(“楼阁”一本作“宫阙”),油然兴起“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”的感慨。(1分)契阔离别之情,忧国忧民之情,甚或壮志未酬之情,这些复杂情绪,又都从京都洒满斜晖的暮景下透出,隐然有夕阳虽好,已近黄昏,唐室式微,摇摇欲坠。(2分)历代兴亡,沧桑百感,一时汇集,涌至笔端,俱由“古今情”三字含蕴其中。(1分)
结合末句赏析:本句指的是宫前水(浐水)的潺潺流淌之声,流尽了大好时光。(1分)这浐水既流尽了志在有为者的大好年华,也流尽了大唐王朝的国运。(2分)抒发了作者对友人远离的不舍,又抒发了世事沧桑、忧国之情。(1分)
评分标准:明确哪种情感1分;对诗句的理解1分;围绕情感分析2分。
18.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流;渺沧海之一粟

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