朝中措辛弃疾① 夜深残月过山房。睡觉北窗凉。起绕中庭独步，一天星斗文章②。 朝来客话，山林锺鼎，那处难忘。君向沙头细问，白鸥知我行藏。【注】①作者写作

窦园醉中前后五绝句陈与义海棠脉脉要诗催,日暮紫绵无数开.欲识此花奇绝处,明朝有雨试重来.春寒陈与义二月巴陵日日风,春寒未了怯园公 .海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中.[注]①写于1

乙巳游日本绝句吴保初万顷云涛立海滩，天风浩荡白鸥闲。舟人哪识伤心地，为指前程是马关。注：这首诗是1905年诗人游历日本期间途径马关感怀往事而作。马关在日本本洲岛西南端。①乙巳：1905

江城子·癸酉春社 王炎清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。老大逢春，情绪有谁知？帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。怯寒未敢试春衣，踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。不向花边拼

古代诗歌中的感情类型1．山水田园诗（1）对大自然的喜爱之情；对田园生活的向往、热爱；对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。如，王维《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月

鹊桥仙·落梅[南宋]张孝祥吹香成阵，飞花如雪，不那朝来风雨。可怜无处避春寒，但玉立、仙衣数缕。清愁万斛，柔肠千结，醉里一时分付。与君不用叹飘零，待结子、成阴归去。[注]①张孝祥

岭上红梅范成大雾雨胭脂照松竹，江面春风一枝足。满城桃李各嫣然，寂寞倾城在空谷。梅花绝句之三陆游雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。1．这两首咏梅诗写梅花的角

寒夜贝琼月落江天黑，长风正怒号。灵鸡寒失次，别雁瞑呼曹。击柝征人起，鸣鸡征妇劳。所思千里隔，十二碧峰高。（1）诗中展现了一个怎样的主人公形象？

鹧鸪天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于

评价诗歌的思想内容和观点态度的方法1．读题目。题目是 诗歌的有机组成部分，有时我们可以从题目中得到写作的时间、地点以及相关内容。而这些有时又是理解诗歌内容、思想感情必不可少的提示。2．关注作者

卜算子·旅雁朱敦儒①旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。鸥鹭苦难亲，矰缴②忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急！注　①靖康元年（1126年）十一月，金兵强渡黄河，

绵谷回寄蔡氏昆仲罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。【注】绵谷：地名，今四川广元县。&ldqu

兰花慢•春兴[元]吴存问东君识我，应怪我，鬓将华。甚破帽蹇驴，清明无酒，寒食无家。东风绿芜千里，怕登楼、归思渺天涯。烟外一双燕子，雨中半树梨花。日长孤馆小窗纱。新火试团茶。想明月湾头

家园早梅盛放时寄迹武塘赋以怀之[明]夏完淳逢花却忆故园梅，雪掩寒山径不开。明月愁心两相似，一枝素影待人来。[注]诗歌用于夏完淳故乡为清兵所占，夏完淳在江南组织抗清义军之时。（1）请简要分析

居庸叠翠陈孚（元）断崖万仞如削铁，鸟飞不渡苔石裂。嵯岈枯木无碧柯，六月不阴飘急雪。塞沙茫茫出关道，骆驼夜吼黄云老。征鸿一声起长空，风吹草低山月小。 （1）颈联和尾联写了哪些意象？描绘了

旅夜怀远客许浑异乡多远情，梦断落江城。病起惭书癖，贫家负酒名。过春花自落，竟晓月空明。独此一长啸，故人天际行。【小题1】“竟晓月空明”一句有什么含义？在诗中有何作用？

梅沈钦圻冰霜磨炼后，忽放几枝新。独立江山暮，能开天地春。自然空色相，谁与斗精神。野客闲相对，如逢世外人。(1)请赏析颔联“独立江山暮，能开天地春”。(4分)(2)

有赠[清代]冯班隔岸吹唇②日沸天，羽书惟道欲投鞭。八公山色还苍翠，虚对围棋忆谢玄③。[注] ①些此诗写于1645年清军南下攻破南京前，当时诗人正在南明任职。②吹唇：指前秦大军吹口哨。③谢玄：

古典诗歌鉴赏之情感分析题一、把握情感分析的原则1．紧扣主旨，分析有据，不可任意拔高或转移，更不可一知半解，就句论句。在读懂诗歌的基础上，先对全诗的主旨情感基调有个大致的把握，在这样的前提下方能展开

入卫作沈佺期淇上风日好，纷纷沿岸多。绿芳幸未歇，泛滥此明波。采蘩①忆幽吹，理棹想荆歌。郁然②怀君子，浩旷将如何。【注释】①采蘩：《诗·豳风·七月》：&ldqu

西亭曾巩团扇频挥到此亭，他乡愁坐独冥冥。空羞避俗无高节，转觉逢人恶独醒。岁月淹留随日老，乾坤①狼狈几时宁。欲知事事今何似？万里波涛一点萍。【注】①乾坤：天地。（1）哪些事让诗人&ldq

九日寄秦觏(陈师道)疾风回雨水明霞，沙步丛祠欲暮鸦。九日清樽欺白发，十年为客负黄花。登高怀远心如在，向老逢辰意有加。淮海少年天下士，可能无地落乌纱。【注】①此诗系诗人还乡(徐州)赴任道中

诗歌形象异同比较有两个层面，一是形象内涵、特点异同比较，二是形象作用异同比较。形象内涵、特点异同比较，主是集中在意象内涵的分析比较方面，兼及人物形象特征的分析比较。如何把握住意象的内涵特点呢？①

古典诗歌对比鉴赏题内容、情感异同比较进行内容、情感的比较鉴赏，前提是读懂诗歌，把握各自的感情基调。其方法仍与前面分析概括诗歌思想感情的方法相同。①读标题。标题往往交代了内容，定下感情基调。②了

朝中措黄公度幽香冷艳缀疏枝。横影卧霜溪。清楚浑如南郭，孤高胜似东篱。岁寒风味，黄花尽处，密雪飞时。不比三春桃李，芳菲急在人知。注释：黄公度，宋高宗绍兴八年状元。清楚：清高淡泊。南郭：指《庄子