意境类（一）设问方式1、这首诗营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的思想？2、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情?3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。《汉宫秋》第三折[梅花酒] 呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜

江城子·中秋早雨晚晴陈著中秋佳月最端圆。老痴顽。见多番。杯酒相延，今夕不应慳。残雨如何妨乐事，声淅淅，点斑斑。天应有意故遮阑。拍人间。等闲看。好处时光，须用著些难。直待黄昏风卷霁

鹧鸪天刘秉忠残月低檐挂玉钩，东风帘幕思如秋。梦魂不被杨花搅，池面还添翠压稠①。红叱拨，翠骅骝②。青山隐隐水悠悠。行人更在青山外，不许朝朝不上楼。注：①“稠”亦作&ld

浣溪沙贺铸楼角初消一缕霞，淡黄杨柳暗栖鸦。玉人和月摘梅花。笑拈粉香归洞户①，更垂帘幕护窗纱。东风寒似夜来些②。［注释］①洞户：指女子的居室。②寒似夜来些；似：相当“于&rdqu

寄校书七兄李冶 （唐）无事乌程县，蹉跎岁月余。 不知芸阁吏①，寂寞竟何如？远水浮仙棹，寒星伴使车。 因过大雷岸②，莫忘几行书。【注】①芸（yún）阁（gé）

泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）用“明月”意象表达相思之情在中国古典诗歌中很常见，请另外写出两句这样的古诗句（两句应

唐多令 邓剡雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。【注】邓剡，字光荐，号

蚁元稹时术功虽细，年深祸亦成。功穿漏江海，蚕食困蛟鲸。敢惮榱梁蠹，深藏柱石倾。寄言持重者，微物莫全轻。【注】时术：蚁子，小虫。（1）这首诗歌突出了蚂蚁的哪些特点？（2分）（2）这首诗

送卢举使河源 （唐）张谓故人行役向边州，匹马今朝不少留。长路关山何日尽，满堂丝竹为君愁。别滁① （宋）欧阳修花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。①此诗作于

白燕 袁凯 故国飘零事已非，旧时王谢应见稀。月明汉水初无影，雪满梁园尚未归。柳絮池塘香入梦，梨花庭院冷侵衣。赵家姊妹 ② 多相忌，莫向昭阳殿里飞。

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括：作者：郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。1.诗人坐在衙署书房里卧在撞上休息，这是窗外清风阵阵，丛竹萧萧，呻吟呜咽；自然界中的风

感遇·其一张九龄(唐)兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折?【注】①此诗系张九龄遭谗贬谪后所作，《感遇》十二首之冠

秋闺思二首张仲素碧窗斜月蔼深晖， 愁听寒螀泪湿衣。梦里分明见关塞， 不知何路向金微。秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻，欲寄征衣问消息， 居延城外又移军。注释（1）蔼：古同“霭&rdquo

送人归京师①陈与义②门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。(1)指出诗中“子规&

眉峰碧无名氏蹙破眉峰碧，纤手还重执。镇日相看未足时，忍便使、鸳鸯只！薄暮投村驿，风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。⑴ 简析上阙的表达技巧。（4分）⑵ 简析下阙的意象在抒发感情上的作

夏日三首（其一）长夏江村风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。 8. 这首诗运用了反衬手法表现环境的&ld

表现手法是高考考查的重点。它的含义有广狭之分。广义上的含义等同于表达技巧，而高考通常在狭义方面使用它，主要包括：烘托、渲染、反衬、抑扬、托物言志、虚实结合、动静结合、情景交融、以小见大等。很多时候，

清平乐 黄庭坚春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（1）本词语言轻巧，词味隽永，表达了词人

登百丈峰高适朝登百丈峰，遥望燕支道。汉垒青冥间，胡天白如扫。忆昔霍将军，连年此征讨。匈奴终不灭，寒山徒草草。唯见鸿雁飞，令人伤怀抱。① 百丈峰：在今甘肃省内。②燕支道：在匈奴境内。（1

一：什么是送别诗、羁旅诗中国古典诗词源远流长，卷帙浩繁，在这笔丰厚的文学遗产中，“送别诗”占有很重要的位置。诗歌以情动人，而“送别诗”最适于抒发感情，

鹧鸪天壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖①银胡簶②，汉箭朝飞金仆姑。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。蝶恋花桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘

诗歌鉴赏是高考试题中的必考题，分值虽然不大，但得分率也一直上不去，每年的平均分都在3分左右打转。那么诗歌鉴赏题究竟有没有规律可循？高考试题中的诗歌其在题材、体裁及题型的选择上是否有所偏好？如果我们能

【双调】沉醉东风·渔夫（元）白 朴黄芦岸白蘋渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。注释：忘机:没有巧诈的心思.《列子&mi

折桂令 三衢平山亭张可久倚栏杆云与山平，一勺甘泉，四面虚亭。隐隐浮图，层层罨画，小小蓬瀛。随月去长空雁影，唤秋来高树蝉声。客路飘零，天宇澄清，剑气②峥嵘。（选自《张小山乐府》）【注】①三衢：