诗歌鉴赏题诗词阅读练习及标准答案汇编，是由国学启蒙网从海量的中小学考试试题中精选而来，为广大师生和诗词爱好者提供标准答案和翻译解析。以下为正文内容。
柳州榕叶落尽偶题
（柳宗元）
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽， 榕叶满庭莺乱啼。
（1）通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？（4分）
（2）有人说三、四句将“在物之境”与“在我之情”融合无间，请以“乱”字为例简要分析。（4分）
参考答案
（1）主要有两方面原因，一是仲春时节，加之大雨过后，落叶满庭，让人错以为秋风扫落叶。二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷惆怅，故虽是春日，却感觉“春半如秋”。
（2）一个“乱”字，既是写莺啼，更是写诗人的心乱，诗人正是借鸟的乱啼表现出他此时凄迷烦烦乱的心绪。
2.阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
采桑子
欧阳修
十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零，老去光阴速可惊。
鬓华虽改心无改，试把金觥①。旧曲重听，犹似当年醉里声。
注：①金觥：大酒杯。
（1）词的上阙运用了哪些艺术手法，请具体分析。(4分)
（2）词的下阙表达了词人什么样的情感，请作简要分析。(4分)
参考答案
（1）①“月白风清”运用了借景抒情的手法，借明朗美好的景色，表达了诗人处境的顺利，心情的愉悦（从衬托角度，答成以乐景衬托愉悦心情也行）
②上阙前后对比：用十年前愉悦心情和在忧患凋零中老去的伤感构成对比。
（2）①“鬓华虽改心无改”，而今年岁已老，但他那颗充满活力的心，却还似从前一样，老当益壮，不愿服老；②词人毕竟历经沧桑，重听旧曲，豪放话语之中抑郁之意、矛盾之情也是十分明显的。
3.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮
【唐】李商隐
竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
（1）第一句所描写的骆氏亭的环境有什么特点?写这种环境在诗中起什么作用?
(2分)
（2）李商隐写诗常通过时空之“隔”，表达情意的“难隔”或“不隔”。据此分析第二句中的“隔”字在表情达意上的效果。（3分）
（3）许多人说“留得枯荷听雨声”是全篇的点睛之笔，请说说你的理解。（3分）
参考答案
（1）诗歌首句描写了骆氏亭凄清绝尘（或“凄清雅洁”、“凄清孤寂”）的环境特点。如此环境自然惹动怀友思绪，为下文抒发思念之情作铺垫。（2分，环境特点、作用各1分）
（2）本诗“隔”字是写诗人与友人（崔雍崔衮）在地域上的距离（1分）；诗人虽与友人（崔雍崔衮）有重城（高城）之“隔”，但对友人的思念却没有被阻隔，所以，一个“隔”字更显出双方在情意上的相通。（2分）
（3）本诗是怀友诗，而这一句写诗人因旅宿思友而彻夜不眠，（1分）而雨打枯荷的清韵，暂时能慰藉思友之情，（2分）所以说此句是点晴之笔。(或：本诗是怀友诗，雨打枯荷的声音，单调而凄清，更衬出环境的寂寥，（2分）从而加深了对友人的思念，（1分）所以说此句是点晴之笔。)
4.阅读下面一首唐诗，按要求答题。
孤雁·杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
⑴古人有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法：“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”；“诗骨”，指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。上面这首杜诗，其“诗眼”是
，(2分)；其“诗骨”是
（2分)。
⑵联系全诗，说说诗中的颔联是如何表现诗意的?(4分)
参考答案
(1)①“孤”；②“飞鸣声念群”。(每空2分)
(2)颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。
5.阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）
台城·韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦乌空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
注：①韦庄(826～910)，晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。
（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗，诗人为什么说“台城柳”无情?
（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法?为什么?
参考答案
(1)(4分)因为虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳依旧逢春即枝繁叶茂。它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝形成了鲜明对比，因此诗人说它“无情”。(意思对即可)
(2)(4分)同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱，民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。(意思对即可)如果不同意，只要言之有理亦可酌情给分。
6.阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
点绛唇·林逋
金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。
又是离歌，一阕长亭暮。王孙去。萋萋无数，南北东西路。
[注] ①林逋，北宋有“梅妻鹤子”之称的隐逸诗人。②金谷，金谷，即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅，后荒芜。
(1)全词突出写一个“乱”字，请结合诗句作具体说明。（4分）
(2) 这首词表达出作者怎样的情感？上阙写法上有什么特点？（4分）
16.⑴园中春色因无主而乱；落花因烟雨飘零而乱；心绪因离别而乱；前路因萋萋芳草而迷离。（4分）
⑵①绵绵不尽的离愁别绪。 ②上片运用借景抒情的手法为写离别奠定感情基调（4分，第一问2分。第二问2分，不结合具体诗句的答案说对了也只给1分。）
7.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
点绛唇
呈络滨、筠溪二老·张元幹
清夜沉沉，暗蛩啼处檐花落。乍凉帘幕，香绕屏山角。
堪恨归鸿，情似秋云薄。书难托，尽交寂寞，忘了前时约。
注：络滨，北宋宰相富弼之孙。靖康初年赐进士出身。后因坚持抗金为秦桧所忌，不久便被罢职。晚年游览于山水之间，与张元幹等一块游玩吟唱。 筠溪，徽宗大观三年进士。南渡后因反对秦桧议和，不久被落职。归隐福建连江西山，与张元幹、富直柔等吟唱游玩。
（1）这首词的上片着重写景，请结合诗句分析作者是如何描写秋夜景物的。（4分）
（2）这首词表达了仕途的险恶与中原未复怅惘情绪，结合全诗简析作者是如何抒发这种情感的。（4分）
参考答案
（1）按照由户外到户内，由远及近的顺序，描绘了秋景的幽静； “蛩啼”“檐花落” “乍凉帘幕”“香”等意象从听觉、嗅觉、视觉多种角度写景，写得有声有色；“蛩啼”写寒蝉嘶鸣，以动衬静，更写出了秋夜的幽静。（答一点2分，两点4分）
（2）上片主要是寓情于景，通过描写幽静的秋夜景色，渲染秋夜清冷的气氛和孤独寂静的氛围，衬托内心的愁绪；下片，将征鸿的情意比作秋云一样淡薄，词人埋怨征鸿情薄，曲折地表达出仕途的险恶与中原未复怅惘情绪。（答出一点给2分，结合诗歌作解释的给满分）
8.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
月夜·杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
【注】①
天宝十五年(756)八月，安禄山攻陷潼关，杜甫身陷贼营在长安所作。② 鄜(fū孚)州：地名，今陕西富县。
（1）这首诗的一、二两联最突出的艺术手法是什么？请结合诗句简析。
（2）尾联表达了诗人什么样的思想感情？
参考答案
(1)想象或虚写（也可写作对写手法）。（1分）首联明明是自己看着长安的月亮怀念妻子，却想象远在鄜州的妻子独自看着月亮一定在怀念长安的丈夫;颔联诗人不正面说自己望月忆儿女，而想象小儿女陪妻看月，尚不解望月而思念身陷长安的慈父。（2分）这样使得诗人刻骨铭心的忆妻之情，在这痛苦的想象中更深入一层。(1分)
（2）尾联正面抒写自己的离愁和对妻子的怀念。（2分）同时隐含着对国事的关心，憎恨乱离，盼望团圆的迫切心情。（2分）
9.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
落日怅望·马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。
（1）本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（2分）
（2）请从情景关系的角度对这首诗作一赏析，写一段鉴赏文字。（不超过80字）（6分）
参考答案
（1）客中久滞、思乡情切（可从颔联得到答案）；年华渐老、感时伤逝（可从尾联得到答案）。（2分，每点1分）
（2）作者见景生情，由“孤云”“归鸟”疾速飞去，想到自己的久滞不归，由此勾起乡“念”；由夕阳落山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”，想到自己年华老去，生出无限伤感。联想自然，抒情真切感人。
10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
出塞·马戴
金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。
（1）第二句“马头冲雪过临洮”中“冲”字如果换成“冒”字好不好？为什么？请作简要分析。（3分）
（2）请结合诗歌的内容，简要赏析本诗人物形象。（5分）
参考答案
（1）（3分）不好。“冲”字描绘出战士们在雪夜冲锋前行的生动画面（1分），更表现出将士们一往无前、无所畏惧的英雄气概，使诗歌充满了一种高昂激扬的情绪（1分）。“冒”字也能表现冒雪前进的情形，但在力度上没有“冲”字强烈（1分）。（语意相近即可；若答成“冒”字好，分析言之成理，酌情给分；若没有明确回答“好”或“不好”，扣1分）
（2）（5分）全诗通过外貌、环境和行动描写，为我们塑造了英姿勃发，不畏艰险，奋勇杀敌的戍边将士的形象。（2分。形象特点答出1点，给1分，答出2点，给2分；语意相近即可）诗歌通过衣着来进行人物的外貌描写，用“金带连环”束“战袍”，刻画出了戍边将士们那种全副武装、神采奕奕的风姿；“马头冲雪过临洮”以天气恶劣、行军艰难来突出戍边将士们勇往直前的精神；“卷旗夜劫单于帐”以“卷旗”的细节，写出勇士们夜赴战场的决心与行动，“乱斫胡兵”和“缺宝刀”既表现了战斗场面的激烈，更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。（3分。能从外貌、环境和行动描写三方面进行分析，各给1分；语意相近即可）
本篇内容由国学启蒙网 yebeta.com 为您整理。如果觉得文章对您学习考试有帮助，欢迎把国学启蒙网推荐给更多的古文学习爱好者。